Об организации работы логопедического пункта дошкольного общеобразовательного учреждения. Разделы: Логопедия. Уважаемые коллеги! До настоящего времени не существует утвержденного Министерством Образования. Поэтому. работа наших логопунктов и их документация строится в соответствии с положением. О логопедическом пункте при ДОУ», разработанном в соответствии с Законом РФ «Об. Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении.
Учреждения. Данное положение принято педагогическим советом и утверждено. ДОУ. Настоящее положение разработано в соответствии с Письмом Минобразования. России от 1. 4 декабря 2. Приложение 1. Документация, обеспечивающая эффективность работы дошкольного логопедического. Должностные обязанности. В этом документе указаны общие требования, предъявляемые к специалисту.
Должностная. инструкция утверждается заведующей ДОУ. Приложение 2. Инструкция по технике безопасности. Содержит требования, которые необходимо выполнять учителю- логопеду при.
Настоящее положение разработано для муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя школа . При зачислении в логопункт родители предоставляют: заявление, согласие на коррекционно-образовательную.
Пермский областной институт повышения квалификации.
- Настоящее Положение регулирует деятельность логопедического пункта. На логопункте при ДОУ предусматривается четкая организация всего .
- Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 13 января 2014 года. На это влияет социально-демографическое положение этих.
- ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН Об образовании (с изменениями и дополнениями по. Глава12.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ.
- Положение о логопункте, логопедопедия. Положение об организации и работе логопедического пункта общеобразовательного учреждения.
Инструкция по охране труда. В инструкции по охране труда обозначены основные требования по обеспечению. Рабочая программа. Нами составлены две рабочие программы: «Коррекция фонетико- фонематического. Коррекция фонетического недоразвития речи детей. Данные рабочие программы составлены на основе: Филичева Т.
Б., Чиркина Г. В. Программа обучения и воспитания детей с. Исправление недостатков речи у дошкольников – М.. Просвещение» 1. 97. Фомичёва М. Воспитание у детей правильного произношения. М.. «Просвещение» 1. А также внесены авторские разработки: «Индивидуальное планирование коррекции.
Шибаева Л. В. Рабочие программы обсуждались и были согласованы на методическом объединении. Снежногорска, приняты на методическом совете ДОУ. ДОУ. Настоящие Программы включают пояснительную записку, перспективное. Годовой план работы учителя- логопеда. Годовой план пишется по следующему алгоритму: Организационно- методический блок. Диагностический блок.
Коррекционно- педагогический блок, включающий учебно- воспитательную. Консультационный блок. Участие в работе ППМС службы сопровождения. Работа по повышению квалификации. В каждом разделе указывается содержание и сроки работы. Приложение 3. Перспективные планы проведения индивидуальных и групповых занятий. В планировании раскрыта работа на каждом этапе, а именно указана тема.
На индивидуальные занятия берутся дети с фонетическим дефектом не менее 3 раз. С детьми, имеющими фонетико- фонематическое недоразвитие. Работа по развитию лексико- грамматических категорий и связной речи включается.
График работы учителя- логопеда. Этот документ также несёт организационную функцию, т. В. графе «Примечание» логопед делает отметку о зачислении/отчислении, переводе. Приложение 5. Приказ «О зачислении воспитанников в логопункт». В соответствии с приказом Управления образования администрации ЗАТО.
Александровск «О результатах деятельности муниципальной ПМПК г. Снежногорска по. набору воспитанников ДОУ в группы компенсирующей направленности» и на основании.
ДОУ в логопункт. В первую очередь зачисляются дети, обследованные городской ПМПК с тяжёлыми. Далее при. наличии мест зачисляются дети старших и подготовительных групп, имеющие речевые. В условиях логопункта с этими детьми согласно Положению о. Работу по развитию лексико- грамматических категорий и. ППМП службы сопровождения.
Соглашение с родителями об условиях обслуживания детей в логопункте. Зачисление ребёнка в логопункт проводится с согласия родителей (законных.
В соглашении отражаются обязанности и ответственность. Расписание занятий. На основании Приказа о зачислении учитель- логопед формирует группы детей и. Расписание занятий помогает рационально спланировать индивидуальную и.
Список детей, зачисленных в логопункт. В список заносится следующая информация: фамилии и имена детей, возрастные. Речевые карты. На каждого ребёнка, зачисленного в логопункт, на основании протокола. В речевую карту (обязательно!).
Журнал посещения детьми логопункта. Оформляется в виде таблицы, в столбцах которой представлены список детей. Журнал консультаций. Учитель- логопед ведёт учёт консультаций и фиксирует дату проведения.
В. документе фиксируются фамилии детей и нарушенные у них звуки. Экран звукопроизношения позволяет логопеду формировать подгруппы из детей со. Приложение 7. Тетради взаимодействия с родителями и воспитателями. Для успешности коррекционного процесса обязательно взаимодействие логопеда и. Для достижения этой.
Вся перечисленная документация позволяет создать оптимальные условия для.